TẬP HUẤN TIẾT ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN
- Chủ nhật - 13/04/2025 10:45
- In ra
- Đóng cửa sổ này
Thực hiện kế hoạch năm học 2024-2025 của PGD &ĐT, nhằm giúp giáo viên nắm vững phương pháp dạy “Tiết đọc thư viện”, ngày 12 và 13/4/2025 cán bộ giáo viên hại đơn vị trường PTDTBT TH Quang Trung và trường Tiểu học Thị trấn đã tham gia tập huấn Tiết đọc thư viện tại nhà Đa năng trường Tiểu học Thị Trấn.
Buổi tập huấn do đồng chí Nguyễn Ngọc Phúc là giảng viên thực hiện. Tới dự có các đ/c trong BGH, các đ/c là tổ trưởng, giáo viên thuộc hai đơn vị trường, buổi tập huấn tiết đọc thư viện là một hoạt động vô cùng ý nghĩa với thời gian là hai ngày.
Ngày 12/4/2025 hưỡng dẫn lý thuyết: Thầy giáo Nguyễn Ngọc Phúc giới thiệu văn bản chỉ đạo về tiết đọc sách và vai trò của tiết đọc sách trong việc hình thành thói quen đọc của học sinh. Tiết đọc thư viện được thiết kế để giúp học sinh có thời gian trải nghiệm tích cực với việc đọc, giúp các em thấy việc đọc là hay, là thích thú là bổ ích. Học sinh được nghe cô đọc (Hoạt động Đọc to nghe chung), đọc cùng cô (Hoạt động Cùng đọc), được chọn bạn (Hoạt động đọc cặp đôi), chọn sách để đọc (Hoạt động đọc cá nhân) trong môi trường có sự hỗ trợ.
Ngày 13/ 4/2025 thực hành mẫu: Một tiết đọc sách được tổ chức minh họa với sự thăm gia của tất cả các đồng chí giáo viên. Qua đó các thầy cô được thực hành các bước tổ chức điều hành một tiết đọc.
+ Thảo luận nhóm: Các giáo viên chia sẻ kinh nghiệm thực tế, những khó khăn và giải pháp sáng tạo khi triển khai tiết đọc sách. Đồng thời, giáo viên đưa ra các câu hỏi phỏng đoán để dẫn dắt nội dung câu chuyện. Các giáo viên còn được cùng đọc với thầy giáo những chi tiết tiêu biểu đáng nhớ trong bài. Đặc biệt, thông qua hoạt động mở rộng “Sắm vai”, học sinh có cơ hội thể hiện câu chuyện theo sự hiểu biết của riêng bản thân. Qua hoạt động này, các em phát huy khả năng sáng tạo của mình cũng như tìm được sự hứng thú khi đọc sách, niềm say mê đọc sách. Nhờ vậy, các em chủ động tìm đọc sách, phát triển vốn từ, rèn kĩ năng sống thông qua nội dung, ý nghĩa của các câu chuyện.
Tiếp nối hoạt động, học sinh cùng được quan sát và lắng nghe câu chuyện. Đồng thời, giáo viên đưa ra các câu hỏi phỏng đoán để dẫn dắt nội dung câu chuyện. Các em học sinh còn được cùng đọc với cô giáo những chi tiết tiêu biểu đáng nhớ trong bài. Đặc biệt, thông qua hoạt động mở rộng “Sắm vai”, học sinh có cơ hội thể hiện câu chuyện theo sự hiểu biết của riêng bản thân. Qua hoạt động này, các em phát huy khả năng sáng tạo của mình cũng như tìm được sự hứng thú khi đọc sách, niềm say mê đọc sách. Nhờ vậy, các em chủ động tìm đọc sách, phát triển vốn từ, rèn kĩ năng sống thông qua nội dung, ý nghĩa của các câu chuyện.
Buổi tập huấn diễn ra nghiêm túc trong không khí sôi nổi với nhiều ý kiến đóng góp tích cực từ các đồng chí giáo viên của các tổ khối. Đây một hoạt động để giáo viên và cán bộ thư viện trao đổi kinh nghiệm, học hỏi các phương pháp tổ chức mới, từ đó giúp học sinh tiếp cận sách một cách sáng tạo và thú vị hơn. Đặc biệt với sự chỉ đạo sát sao của lãnh đạo nhà trường, sự nhiệt tình, ham học hỏi của giáo viên, Trường PTDTBT TH Quang Trung hứa hẹn sẽ có một bước tiến đột phá trong năm học mới về chuyên môn. Qua đó góp phần đẩy mạnh phong trào dạy tốt - học tốt, đặc biệt phát triển văn hóa đọc rộng rãi trong nhà trường.
Ngày 12/4/2025 hưỡng dẫn lý thuyết: Thầy giáo Nguyễn Ngọc Phúc giới thiệu văn bản chỉ đạo về tiết đọc sách và vai trò của tiết đọc sách trong việc hình thành thói quen đọc của học sinh. Tiết đọc thư viện được thiết kế để giúp học sinh có thời gian trải nghiệm tích cực với việc đọc, giúp các em thấy việc đọc là hay, là thích thú là bổ ích. Học sinh được nghe cô đọc (Hoạt động Đọc to nghe chung), đọc cùng cô (Hoạt động Cùng đọc), được chọn bạn (Hoạt động đọc cặp đôi), chọn sách để đọc (Hoạt động đọc cá nhân) trong môi trường có sự hỗ trợ.
Ngày 13/ 4/2025 thực hành mẫu: Một tiết đọc sách được tổ chức minh họa với sự thăm gia của tất cả các đồng chí giáo viên. Qua đó các thầy cô được thực hành các bước tổ chức điều hành một tiết đọc.
+ Thảo luận nhóm: Các giáo viên chia sẻ kinh nghiệm thực tế, những khó khăn và giải pháp sáng tạo khi triển khai tiết đọc sách. Đồng thời, giáo viên đưa ra các câu hỏi phỏng đoán để dẫn dắt nội dung câu chuyện. Các giáo viên còn được cùng đọc với thầy giáo những chi tiết tiêu biểu đáng nhớ trong bài. Đặc biệt, thông qua hoạt động mở rộng “Sắm vai”, học sinh có cơ hội thể hiện câu chuyện theo sự hiểu biết của riêng bản thân. Qua hoạt động này, các em phát huy khả năng sáng tạo của mình cũng như tìm được sự hứng thú khi đọc sách, niềm say mê đọc sách. Nhờ vậy, các em chủ động tìm đọc sách, phát triển vốn từ, rèn kĩ năng sống thông qua nội dung, ý nghĩa của các câu chuyện.
Tiếp nối hoạt động, học sinh cùng được quan sát và lắng nghe câu chuyện. Đồng thời, giáo viên đưa ra các câu hỏi phỏng đoán để dẫn dắt nội dung câu chuyện. Các em học sinh còn được cùng đọc với cô giáo những chi tiết tiêu biểu đáng nhớ trong bài. Đặc biệt, thông qua hoạt động mở rộng “Sắm vai”, học sinh có cơ hội thể hiện câu chuyện theo sự hiểu biết của riêng bản thân. Qua hoạt động này, các em phát huy khả năng sáng tạo của mình cũng như tìm được sự hứng thú khi đọc sách, niềm say mê đọc sách. Nhờ vậy, các em chủ động tìm đọc sách, phát triển vốn từ, rèn kĩ năng sống thông qua nội dung, ý nghĩa của các câu chuyện.
Buổi tập huấn diễn ra nghiêm túc trong không khí sôi nổi với nhiều ý kiến đóng góp tích cực từ các đồng chí giáo viên của các tổ khối. Đây một hoạt động để giáo viên và cán bộ thư viện trao đổi kinh nghiệm, học hỏi các phương pháp tổ chức mới, từ đó giúp học sinh tiếp cận sách một cách sáng tạo và thú vị hơn. Đặc biệt với sự chỉ đạo sát sao của lãnh đạo nhà trường, sự nhiệt tình, ham học hỏi của giáo viên, Trường PTDTBT TH Quang Trung hứa hẹn sẽ có một bước tiến đột phá trong năm học mới về chuyên môn. Qua đó góp phần đẩy mạnh phong trào dạy tốt - học tốt, đặc biệt phát triển văn hóa đọc rộng rãi trong nhà trường.